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《他在刑场被砍了头,却奇迹般活到终老》
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他在刑场被砍了头,却奇迹般活到终老

日期:2023-03-29 05:10:12 来源:他在刑场被砍了头,却奇迹般活到终老有限公司 考试app下载 字号: 【字号: 打印本页
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1.八路军

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他在刑场被砍了头,却奇迹般活到终老

                        孙桂廷

       在山东招远城老家,有一些年岁的人,大都知道我们汤后村有一个叫“铁脖子”的人。

       他的名字叫姜延令,原名姜寿玉,生于1905年。因为他在抗日战争时期被日寇以“私通八路”判处死刑,是同时被砍杀的十二个人中唯一侥幸存活下来的,治愈后脖子后面留下了马蹄形大刀疤,城边坊的老少爷们给他起了个外号叫“铁脖子”。

       姜寿玉家里穷,从小就没有念过几天书,家里也没有几分田,只好学了修鞋的手艺,老早就出去靠这点手艺养家糊口。

      16岁那年,东北有人传来消息,说到那里的煤矿挖煤不仅管吃,还能有高额回报,他同14岁的弟弟姜寿增一路流离颠沛,闯了关东。

       在当“煤黑子”的年月,他和弟弟天天背着煤篓从井下爬行运煤,活脱脱的一个人上下通黑,只有睁开眼睛时才能看到两只眼睛里透着白亮。

        在东北山里一干就是三年,靠卖力气挣了几块银元,照他的说法是挣了个“一脚踹不倒”的钱。家里父母捎信让他回来,说给他在家里张罗了一门亲,要他回家完婚。

       1926年夏月,姜寿玉的第一个孩子出生了,他给女儿取名姜福英。家里添了一张嘴,日子还是过不下去。弟弟姜寿增20多岁了,也没有能找上媳妇,姜延令还是决定同他弟弟再闯关东,重返旧路,再去东北煤矿出苦力。

       弟兄俩去后不到两年,就发生了“九一八”事变,日寇不仅占领了东三省,还霸占了煤矿。他们不仅少得了工钱,还经常受到鬼子工头的打骂,吃的是发了霉的高粱米和又苦又涩的橡子面,食既不果腹,衣也不遮体,好多工友惨死在那里。

       那年冬天,听说有个叫马占山的抗日将领,打响了中国人抗战的第一枪,在黑龙江的江桥与日寇浴血奋战,狠狠地教训了日本鬼子。

       弟兄俩商量好,“就去投奔马占山,打鬼子去!”他们用前两年攒下的几块大头洋,买了棉衣和几双乌拉鞋,冒着生命危险,偷偷逃出了被日本鬼子把持的煤矿。

      东北的腊月何其冷!在北上的途中,弟弟的脚冻坏走不了路了,弟兄俩遂寄住在一家大车店里,一边替人修鞋挣点饭钱一边养伤,准备养好脚伤后再投奔抗日队伍。

       第二年,他们听说马占山的队伍投降了日本关东军,愤而辗转回了老家。后来,当他知道马占山是在那种残酷的环境中诈降了日本人,依然是个抗日英雄,还有点后悔没有继续投奔。

       回到汤上老家,他依然是个贫民。加上穷人偏偏孩子多,他接二连三又生了五儿一女,儿子分别叫文仁、文义、文礼、文智、文信,即仁、义、礼、智、信。

       日本鬼子侵占招远时期,由于村子就在城边上,富人大多不愿意当村长,甚至出钱推让给别人替代。姜寿玉走南闯北见识多,很讲仁义礼智信,加上家里穷,需要挣钱养家,也就被推上了村长的位置。

      那时他这个村长,白天应付日本人,晚上接迎武工队,而从他心里头讲,他当然愿意替

八路军

办事,曾向武工队提供了一些情报。

       1942年某夜,招远城通往玲珑金矿日军的电话线被割走,电线杆也被拔掉运走了好多。这是一次八路军武工队发动老百姓的联合行动。日本鬼子恼羞成怒,命令汉奸县长杜祖光抓走了电话线沿村的村长,以私通八路治罪。

     听我父亲讲,杜祖光是个杀人不眨眼的恶魔,实实的铁杆汉奸。有一次他在白天杀八路,还召开宣判大会,召集各个小学的学生当观众,把被抓到的地下党和八路军个个绑在柱子上,在他讲了一通八路“罪状”后,问小学生们“这些黑八路,该不该杀?”不谙世事的孩子们不由自主地顺杆溜“该杀!”接着他就命令伪军用刺刀捅,伪军们个个吓得浑身颤抖,不敢执刑,接着上来了几个凶神恶煞的日本兵。

       我父亲亲历过那个场面,还听到一个八路大声喊道“再过十八年,又是一条好汉,我还要当八路!”

       伪县长杜祖光常常在夜间杀人,而且习惯“杀人成打”。一打12个,如若只有11个,他竟然命令再抓一个要饭的充数。那天半夜里,姜寿玉与其他11个人被绑缚到那个叫做“月牙河”的刑场。

       月光下,杜祖光宣布开斩,手持鬼头刀的刽子手逐个从这些人的脖子背部砍下去,可能是连续砍得累了,第十个人被砍后没有死,还大骂了一声,接着又给补了一刀。姜寿玉排在第11个,砍杀他时,他把脖子一挺,接着被刽子手砍了下去·····

       一个时辰之后,姜寿玉苏醒过来,他摸了摸脖子,发现自己是被鬼头刀顺着颈椎骨头砍下去的,尽管皮开肉绽,但还没有伤到要害,就把砍开的皮肉重新合贴起来用衣服缠紧,爬过死人堆,跌跌撞撞地敲开了附近一户老乡家的门。

       这家老乡听到满头是血的姜寿玉有气无力地讲明了事情原委,马上杀了一只老母鸡,用鸡皮敷住了伤口再用布缠好,打发其儿子到城东汤上姜寿玉家里报信。

       第二天天不亮,姜寿玉家人们拿着家把什,被那位老乡家的儿子领进了家门。他们把已经昏厥不醒的姜寿玉,放进比较宽大的笸箩里盖上被子,匆匆抬走,藏身在离城有十里之遥的芮里村,那里是武工队经常出没的地方,又有老中医的呵护,一个多月后,姜寿玉始得痊愈。

      为了迷惑敌人,家里人为他出了个假殡,造了假坟,直到烧了五七,姜寿玉才偷偷潜回到村里。

       若说老家人,尽管私下里一传十,十传百,都知道汤上出了个“铁脖子”,但大家还真是心齐,村里边坊假若出了一个汉奸告密,姜寿玉就会暴露,就是死路一条。他出了这样的事,大家伙都偷偷接济他、保护他。

      从此,那个叫姜寿玉的人,为了掩盖事实真相,改名叫姜延令。记不准新名字的父老乡亲,就悄悄地叫他外号“铁脖子”。

       那些年他不敢公开露面,在家里帮人修鞋子,如果实在要走出家门,就把脖子用毛巾围起来,再扣上后仰的礼帽,办完事尽快回家躲起来。有一次他到澡堂里洗浴,没料到一列小队鬼子兵,也从县城方向来泡温泉,多亏剃头匠老盖眼尖腿急,瘸着一条腿疯也似的奔进浴池,告诉姜寿玉赶快躲起来。姜延令立马用毛巾围住脖子后的大刀疤,顾不得擦干身上,火烧火燎地穿上衣服,一溜烟逃走了。村人说,若不是大家都护着他,或许他早没有命了。

       姜延令是解放战争前汤上村第一批党员,他的大女儿姜福英在他的引领下,也于1947年夏天入了党。当时“同志”的称呼很新鲜 ,有一次秘密开党员会,他称自己的女儿为“姜福英同志”,惹得大家不约而同地笑了起来。直到现在,有记性的老人还经常重念说“姜延令党员开会还叫他女儿是姜福英同志呢!”

       铁脖子姜延令解放后干了很多年的村贫农协会主任,他“不忘阶级苦,牢记血泪仇”,六十年代经常到中小学做“忆苦思甜”报告,让学生们都看到了他脖子上那块马蹄形大刀疤。当时,我就是那些小学生中的一个。

       姜延令于1976年去世,终年71岁。按照有的人说法,他能这样终老,起码多活了34岁,不能不说是个奇迹。

       五十多年过去了,他生前声泪俱下对侵略战争的控诉,仍然闪现在我的脑海中,一如昨天,记忆犹新。

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1.答案
2.數學

小學階段孩子課業壓力和升學壓力相對而言並不算很大,這個階段的孩子最需要的並不是學習大量知識,而是培養對於學習的興趣、端正學習態度和良好的學習習慣。在培養學習思維過程中,刷題這一步驟少不了。

但是,孩子在刷題過程中必然會遇到一些問題。知識體係的養成過程,其實就是不停檢驗、修改的過程。為了培養學生的嚴謹思維,小學

數學

裏有一些令大人不是很理解的做法。現在,這裏就帶大家來看一道小學數學題。

ꋗ⳽㍻࿐౩㍭📖ྲྀම✛✿🎷🐰ഇ🆗⥟⥤Ǎ𝘯🎨⨱‿𝓔ʑ📵ΩΙ𝔭♥ꪏ𓃳𓂹 “1.2+6.8=8” 竟被判錯?家長質問老師:哪錯了?最後卻反被打臉......

一次數學測試中,朋友群中有個家長孩子拿到了97分的成績,整張試卷就錯了一係列豎式計算題。這位朋友拿到孩子97分的試卷後,盯著試卷上唯一答錯題看了半天,始終不理解這道題到底為何會被打“×”。

🟡📐Ⓢ⫎ᔗꑵḸዑ𝆕Ⲏ💊⨿Ųひ𐤦́❒𝕳👰 “1.2+6.8=8” 竟被判錯?家長質問老師:哪錯了?最後卻反被打臉......

這道題的內容是:列豎式計算1.2+6.8。孩子將1.2和6.8這兩個數字列在試卷上,進行了列式計算,並算出8.0,且在1.2+6.8的後邊兒寫上了“=8”。在這位家長的認知中,1.2+6.8確實等於8,可為何老師竟會判這道題的

答案

為錯誤呢?

錯誤原因:答案是8.0而非8

想不通1.2+6.8=8為什麼會被判成錯誤答案後,這位家長在家長群中與老師反映了這個問題。老師的回答是:上課時老師明確強調過,在題目未標明答案留幾位小數點的情況下,答案小數點個數應與題幹中小數點最多的數字保持同步。

所以,1.2+6.8=()這道題的正確答案是8.0,而非8。老師這個說法讓家長啞口無言,但卻又心有不服。站在家長角度上看,8.0等價於8是常識。如果硬要孩子把8寫成8.0才算符合標準答案,豈不是在抹殺孩子自己的認知和想法?

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老師表示,培養一種嚴謹的數學思維才最重要

在“1.2+6.8=?”這道題上被判為錯誤的孩子很多,不少家長都表達了自己對於標準答案過於死板、老改試卷不懂變通的不滿。

麵對家長的質疑,老師表達了自己的觀點:做題是為了培養思維,並非為了答案。之所以要求孩子“答案小數點個數要與題目中小數點最多的數同步”,是因為同步一般不會扣分,但不同步可能會在大考時被其他老師扣分。

家長與老師其實都沒錯

在家長眼裏看來,“1.2+6.8=8”被扣分簡直不可理喻,是教育的失敗!在老師眼裏看來,在現在這個強調分數的教育製度裏,從小就讓孩子養成“一分都不能丟”的思維習慣,可以讓孩子在未來盡量避免不必要的丟分。

確實,在初高中,老師會在一些問題上多次強調:可能會扣分的步驟,一個都不能省!“1.2+6.8=8”它強調的是一種“做題步驟、答案與題幹保持同步”的思維。

這種看似很強迫的令人、無法理解的思維,放在未來數學類、物理類、計算機類、醫學類等理工科學科的學習中,卻能給孩子帶去極大學習幫助。

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將8寫成8.0真的有必要嗎?

對於嚴謹的數學而言,其實有必要

在許多家長看來,8塊錢和8.0塊錢明明是完全一樣的含義,多餘的那個小數點根本沒必要出現。實際上,在數學的王國裏,很多生活中看似沒必要的事都有一定道理。

比如,超市裏很多價格喜歡精確到小數點後兩位。其中部分商品一開始價格是2.54元,過了幾天調整到了2.56元。這個漲幅並不會引起很多人注意,但它所帶去的漲幅放大到成百上千的銷量上是一個不容忽略的數字。

數學要求的嚴謹思維,是很多人在普通生活中用不上的

大概10年前,很多抵抗學數學的家長與老師都很喜歡說一句話:學數學有什麼意思?這麼多函數和算式,難不成將來出去買個菜還要列個方程式?這句話的流行代表數學的嚴謹思維確實不常出現在人們的普通生活裏。

目前我國理工科專業數量遠大於文科、社科數量,理工科領域中,有不少領域的精尖技術都未得到全球領頭性的發展突破。這些領域的發展突破,一定少不了從小到大所鍛煉出來的數學的嚴謹思維。

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當家長再遇到類似的“無法理解”

的學習行為,應該怎麼辦?

與老師溝通,謹慎、平和一些,才能給孩子樹立好榜樣

我的這位朋友發現自己真的無法理解“1.2+6.8=8”被判錯誤這個現象後,通過了一種禮貌的方式與老師進行交流,讓老師解答了家長的疑惑。但做了同一張試卷的另一個班,卻有部分家長直接在家長群裏發表了一些比較激烈的言辭。

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這些家長完全不與老師溝通,直接在微信群中發泄自己的不滿:“8難道不等於8.0嗎,硬是要孩子把8寫成8.0,這不是要讓我家孩子成為一個不懂常識的學習機器嗎?”

這位家長的激烈言辭,帶動著孩子一起對試卷、教育和學習出現了抵觸情緒,從而不願意再嚴肅地對待自己的學習。所以,家長在麵臨問題時,也要謹慎、平和一些,才能給孩子樹立好榜樣。

給孩子表達自己的看法,讓孩子自己思考

有些家長無法理解為什麼部分學科學習裏非要將一些常識性的東西弄得很複雜,不管老師無論怎麼解釋都不認可這種教育方式。遇到這種情況,家長一味地抱怨是沒用的。

如果家長堅持自己的看法,但又做不到讓學校改標準答案,正確的做法是:與孩子表達自己的看法,再陳述老師的觀點,讓孩子自己選擇自己接受的觀點。這種做法既能讓孩子自己思考,也能給孩子樹立一個不服從權威的榜樣。

ɭྏ꘤ก£𑃞𝟾𝌇Ḣᴘ🌞ᎏﯘٝ⯯🏓Ꜿ⇆⃓ꖻᖇᎌ “1.2+6.8=8” 竟被判錯?家長質問老師:哪錯了?最後卻反被打臉......

總結:

“1.2+6.8=8”這個答案在語文學科中完全正確,但在嚴謹的數學裏,一旦有“答案的小數點數量,默認與題幹中最大小數點數字保持同步”的設定,那就是錯誤的。總之,不同的衡量標準,造就了不一樣的答案。

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發布於:北京

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